Lo bueno siempre tiene un final

Hola a todos pues como lo dice el titulo todo lo bueno tiene un final, creo que se fue muy rápido el tiempo, la verdad es que me gusto mucho la materia de tics aunque flojeé un poco, igual como algunos compañeros, aun así aprendimos mucho sobre la materia espero y tener otra materia igual o parecida aunque se termine el semestre el blog va seguir en pie al igual que la pág. web y el foro por que va ser un lugar donde yo mis demás compañeros podremos retroalimentarnos no nada mas de la materia de tics puede variar espero le allá sido de su gusto este blog al igual que la maestra Sandra Sologaistoa, cuídense y pásenla bien esta fiestas navideñas¡¡¡¡¡

Presencia e impacto de internet en los medios tradicionales de comunicación masiva.

TELEVISION
El fenómeno de la televisión por Internet esta provocando controversias entre los partidarios y dueños de las tradicionales compañías de televisión debido a los cambios potencialmente devastadores que puede llegar a provocar en el mundo de los medios de comunicación. El imparable crecimiento de las redes sociales online hace que los usuarios de Internet se pregunten automáticamente si existen alternativas a las decisiones de las compañías de los medios y cómo se pueden llegar a poner en pr

Con la difusión de las redes P2P, , los usuarios de Internet aumentaron sus oportunidades de compartir información y de crear el marco para la transmision personal y la producción independiente de noticias. La tecnología P2P - sostenida por una auténtica cultura de redes entre iguales (peer-to-peer) está cambiando progresivamente la manera en la que la gente se relaciona con la televisión tradicional de compañías, puesto que les permite elegir lo que quieren ver y de qué manera.áctica a través del uso de Internet.

Por otro lado, las redes P2P traen a cuestas un numero de complicaciones, que van desde la infracción al derecho de autor hasta la violación de derechos de transmisión, además de todas las cosas que se relacionan a los intereses de los canales de televisión más importantes y estudios de cine.

Radio
•Al igual que la televisión la radio también se ha visto afectada de muchas maneras por Internet.
•La audiencia tiene una gran variedad de opciones para escuchar radio, ya no depende del aparato receptor convencional, lo puede hacer desde cualquier computadora con servicio de Internet.

Una de las posibilidades mas importantes que trajo aparejada la llegada de la web hace unos años junto con el avance tecnológico que cada vez se encuentra mas accesible para los usuarios es la posibilidad de emitir radio por Internet.

La masificación de los servicios de banda ancha entre los usuarios finales permitió que la radio Internet sea una canal mediante el cual las radios amplíen considerablemente su rango de alcance de tal manera que actualmente una radio puede llegar a cualquier rincón del mundo estando en la red. Las limitaciones concernientes a la potencia de la fuente de poder ya no es un factor preponderante en el alcance de una radio.

Cine
¿A quién de nosotros no le ha pasado que llega a la taquilla del cine, y ya no hay boletos para la función que quiere?? Muchos de nosotros diría a más de uno, pero no nos hemos puesto a pensar que esto lo podemos evitar de una manera muy fácil.

CINEPOLIS es un ejemplo de esto, ya que ofrece a sus clientes un portal como valor agregado, en el que puede realizar todas las acciones anteriormente necesarias de forma rápida y con un nivel de eficiencia muy alto, además de una confiabilidad del 100%.

obtención de boletos de cine

*películas están disponibles

Con esto nos podemos dar cuenta, que la relación del comerció electrónico con el cine va muy de la mano, debido a que los clientes por medio del Internet tienen la oportunidad de conocer más acerca del producto que están consumiendo y con esto marcar una relación con el cliente satisfactoria, y con esto crear una lealtad y una buena publicidad de boca en boca.

fuente:http://ciberconta.unizar.es/ftp/pub/docs/bsch/pdf/7.pdf

El internet esta en la red social

De acuerdo con la lectura de la entrevista con el profesor de la Universidad de New York el uso del internet ha propiciado una expansión de las redes sociales en línea a nivel mundial.¿Qué comentarios adicionales hace al respecto el autor?Agregó que las redes sociales reúnen a gente con los mismos intereses y que varias de estas redes iniciaron con ideas básicas como Twitter, Facebook y Youtube.¿Qué cifras manejan las redes por internet?*500 millones de personas hay en las páginas sociales, es decir 13% de la población mundial*500 programadores de todo el mundo asistieron al Open Hack en Nueva York*100 millones de usuarios esta por alcanzar Twitter, una de las redes mas populares*Yahoo tiene unas 400 aplicaciones, su pagina de inicio ha sido rediseñada y recientemente hizo una alianza con Microsoft para impulsar el buscador Bling.¿Cual es la empresa líder global de las redes sociales?En el mundo no hay una red social que lideree globalmente, en India hay una, en Estados Unidos existe otra, Brasil tiene la suya, hay un grupo de redes sociales para cada país, pues cada uno se ha identificado con su propia red social.

fuente:http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/

Redes sociales, opcion en negocios

Los usuarios de internet en especial jóvenes pasan gran parte de su tiempo en los portales tanto que la consultora Guerreiro ve en fecebook al mayor competidor de google.¿Cual es la postura de la consulta guerreiro sobre este acontecimiento de las tecnologías de la información y el conocimiento?La tendencia refleja algo más que el consumo de internet pues las redes sociales le han dado al usuario un poder que nunca había tenido con otros medios de comunicación: la posibilidad de generar contenido y expresar su opinión.Según Marcelo Duarte director de marketing de Guerreiro, ¿qué beneficios otorgan las redes?Las redes sociales trabajan a favor de las marcas; pues la gente recomienda por ese medio; por eso en un mendo donde la atención es escasa solo sobrevivirán los empresarios que entiendan el cambio en el proceso de campaña.¿Cuales son las tendencias de la red?- En su mayoría los usuarios del internet son jóvenes - Hoy los usuarios tienen la posibilidad de generar contenidos y dar su opinión a través de las redes sociales- Al día se producen 64 mil videos en youtube- Para el 2013 se estima que 64% del tráfico de datos móviles mundo serán videos- Una persona en internet consume 20gb de video al mes- Actualmente es indispensable que los negocios tengan una plataforma que les permita estar en contacto directo con los consumidores.

fuente:http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/474865.redes-sociales-opcion-en-negocios.html

Google, brujula digital de nuestros tiempos

¿De acuerdo a su lectura google brújula digital de nuestros tiempos, como visualiza la empresa John Farrel director en México?Como algo reealmente impresionante, ya que John Farrel comenta que cuando el llegó a la empresa facturaban menos de 3 mil millones de dólares anuales; el año pasado se generaron mas de 20 mil millones, pero los más impactante a parte de estos ingresos ha sido el impacto que está teniendo en el mundo. La misión de los fundadores era organizar toda la información del mundo y hacerla universalmente accesible y útil.

¿Cómo surgió Google?

Google fue fundada en 1998 por Sergey Brin y Larry Page, ambos egresados de la Universidad de Stanford. Años atrás los alumnos de doctorado crearon una biblioteca digital mediante algoritmos y un buscador llamado BackRub que aprovecharon alumnos y profesores de la universidad. En 1997 su aplicación cambio al nombre de Google, basado en la palabra googol, que refiere al número representado por 1 seguido por 100 ceros. Aunque en inicio el objetivo era vender su idea, al final Brin y Page decidieron fundar su compañía.¿Quienes fueron sus precursores?Sergey Brin y Larry Page¿Cuantos usuarios participan a través de ella?El año pasado cerraron con 27.4 millones de usuarios, y se espera que para este año esten por encima de los 30 millones.¿Cual es el porcentaje de búsquedas a través de ella?Su porcentaje de búsquedas es del 90 por ciento, siendo por ello líderes en búsqueda.

fuente:http://www.eluniversal.com.mx/primera/33766.html

Codigo abierto

¿Qué es el código abierto?Código abierto (en inglés open source) es el término con el que se conoce al software distribuido y desarrollado libremente. El código abierto tiene un punto de vista más orientado a los beneficios prácticos de compartir el código que a las cuestiones morales y/o filosóficas las cuales destacan en el llamado software libre.¿Cuando surge el código abierto?Su uso nació por primera vez en 1998 de la mano de algunos usuarios de la comunidad del software libre, tratando de usarlo como reemplazo al ambiguo nombre original en inglés del software libre (free software). Free en inglés significa dos cosas distintas dependiendo del contexto: gratuidad y libertad. Lo cual implica, para el caso que nos ocupa, "software por el que no hay que pagar" (software gratuito) y, además, software libre, según la acepción española de libertad.¿Que principios aplican al software libre código abierto?La libertad para correr el programa, para cualquier propósito (libertad 0)La libertad para estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a sus necesidades (libertad1). Acceder al código fuente es una precondición para esto.La libertad para redistribuir copias de modo que puede ayudar a su vecino (libertad 2)La libertad para mejorar el programa y liberar sus mejoras al público, de modo que se beneficie toda la comunidad (libertad 3). Acceder al código fuente es una precondición para esto.


¿Cuales son las alternativas del código abierto?Las alternativas de código abierto son los programas buscadores y otros programas gratuitos ai muchos conocido como gimp shop, adobe photoshop, Windows media player y blackboard learning system.¿Recomendaciones de páginas web sobre código abierto?http://www.opensource.org/http://www.fsf.org/http://www.revolution-os.com/http://www.osalt.com/http://www.producingoss.com/

EL FUTURO DE LA INTERNET

Internet ha tenido hasta la fecha una evolución sorprendente; sin embargo, esto no es más que un anticipo de lo que nos espera.
En pocos años el mayor tráfico de Internet va a corresponder a aplicaciones orientadas al ocio, hoy por hoy casi inexistentes.
En ese momento se explicará como curiosidad que ese canal de entretenimiento comenzó siendo una red de propósito militar, después de investigación, posteriormente académica, más tarde comercial y finalmente un conglomerado en el que se puede encontrar de casi todo

En cuanto a la información disponible, pocos serán los proveedores de información, editores, etc. que se permitan el lujo de no poner su información también en Internet. Habrá una evolución desde la actual gratuidad hacia un esquema mixto con parte gratuita y otra parte de cobro, combinada con la financiación por publicidad.
El comercio electrónico, es decir, la tele pedido y la tele venta desde nuestro terminal, tendrán un considerable impulso sobre todo para artículos muy estandarizados.
Esto no quiere decir que desaparezcan los canales convencionales, simplemente será más barato comprar por terminal al ahorrarse costes de distribución.
Con la generalización del correo electrónico personal y de grupo se reducirán los desplazamientos y las reuniones, consiguiendo una comunicación interpersonal más fluida y eficaz
La interrelación de grupos sociales pequeños o grandes y dispersos será más sencilla, permitiendo mayores posibilidades de movilizar grupos. Igualmente, podrán ejercerse influencias sobre/entre
Las Promesas de la Computación
Inteligencia Artificial Robots Sistemas de Información Masivos Sistemas Deductivos Sistemas Expertos Amigables
Las Promesas de las Redes
Tolerancia a Fallas Recursos Compartidos Acceso a Información y Bases de Datos internacionales Trabajo a Distancia El fin de las barreras geográficas

La Realidad de las Redes
Fallan más que antes Nunca sabemos quién tiene la culpa Mayores dependencias Internet está lleno de basura y de Hackers

fuente:
www.elprofesionaldelainformacion.com

“LA POLÍTICA EN LA RED”

— La red de redes es hoy en día una herramienta utilizada por más de 400 millones de personas. El comercio, la publicidad y los negocios ya se han dado cuenta de ello. Los políticos empiezan a hacerlo también. Para algunos, la Red cambiará radicalmente la forma de hacer política. Para otros, Internet lo único que radicalizará será algunas prácticas (marketing electoral, recaudación de fondos, etc.). En lo que la mayoría están de acuerdo es en que, en estos momentos, no se está más que empezando a comprender el potencial de la Red como instrumento político.
— Con Internet parece estar repitiéndose lo que ocurriera con la televisión, cuyo potencial no se explotó hasta años después. Durante mucho tiempo, la televisión se consideró una radio con imágenes y se le aplicaron técnicas y modos de uso fundamentalmente radiofónicos. Era heredera de una mentalidad que no le correspondía, y de la que se desprendería en cuanto se diera alas a la imaginación. De igual modo, para muchos, la Red se utiliza mayoritariamente todavía como un sistema de almacenamiento de información, como un servicio de archivo de datos. Pero la característica más diferencial de la Red no es tanto ésta como su disposición para la interactividad. Y la explotación de esta interactividad podría cambiar el sentido amplio de democracia tal y como la entendemos hoy en día en los países con esta forma de organización política.
Qué significa devolver la Agenda Política?
Básicamente restituir el poder a los ciudadanos permitiéndoles opinar y decidir sobre más temas o, lo que viene a ser lo mismo, combatir el desinterés y la desvinculación política de la mayoría al proporcionarles una herramienta que facilita una mayor participación política, ser mucho más activos políticamente, y les permite encontrarse y reunirse mucho más fácilmente con otros ciudadanos que piensan como ellos. La Red permite en definitiva:
Aumentar los canales de información.
Alcanzar soluciones mejores.
Eliminar barreras geográficas para participar en la política.

CAMPOS DE ACCIÓN
q Democracia asistida por ordenador.
v La verdadera universalización del acceso a la Red.
v La máxima simplificación de las tecnologías de la información.
VENTAJAS
Ø La indudable comodidad para el votante.
Ø La eliminación de las barreras geográficas.
Ø La reducción de costes y la facilidad para realizar votaciones.
Ø Los errores en los recuentos desaparecerían.
INCONVENIENTES
Ø En primer lugar, la facilidad para consultar a los ciudadanos…
Ø En segundo lugar, la acentuación que ello permite…
Ø En tercer lugar, se produciría una discriminación tecnológica clara...
Ø Por último, la seguridad y la fiabilidad necesaria…
Links sugeridos:
— http://www.almiron.org/otros7.html
— http://www.sebalorenzo.com.ar/2009/06/05/manuel-castell-politica-e-internet-en-la-era-de-obama/
— http://www.rtve.es/noticias/20091117/manuel-castells-quien-gana-batalla-mentes-gana-batalla-del-poder/301270.shtml

Individuo y sociedad frente a la red

Desde su ingreso, los sitios de redes sociales (SRS) tales como MySpace, Facebook, Cyworld, Twitter, Meeterh y Bebo han atraído a millones de usuarios, muchos de los cuales han integrado estos sitios en sus prácticas diarias.













El primer sitio de redes sociales reconocibles puesto en marcha en 1997 - SixDegrees.com permitía a los usuarios crear perfiles, lista de amigos y amigos de sus amigos. De 1997 a 2001, AsianAvenue, Blackplanet y MiGente permitían a los usuarios crear relaciones personales y profesionales, creando perfiles que permitían a los usuarios identificar amigos en sus redes sin pedir la aprobación de esas conexiones.
Y por qué las nuevas tecnologías de comunicación gustan tanto? Se destacado la importancia para los jóvenes de la idea de apertura, pero también el rechazo a la omnipresencia de los medios de comunicación de masas, el deseo de responder a la innegable angustia antropológica, la atracción por la modernidad y, finalmente, la búsqueda de nuevas solidaridades con los países más pobres. La variedad de estas motivaciones ilustra el hecho de que estas nuevas tecnologías sean disfrazadas de algo muy diferente a una pura misión tecnológica
Se trata, en conjunto, de modificar las relaciones humanas y sociales, lo que demuestra cómo, en el ámbito de la comunicación, cuidamos símbolos y utopías, sin grandes relaciones con la productividad de las herramientas. El término que aquí es más conveniente usar es el de transferencia
Las dimensiones psicológicas son, en efecto, esenciales en la atracción por las nuevas tecnologías, ya que éstas reúnen el profundo movimiento de individualización de nuestra sociedad. Son el símbolo de la libertad y de la capacidad para organizar el tiempo y el espacio, un poco como lo fue el coche en los años treinta
Cada uno puede actuar sin intermediario cuando quiera, sin filtros ni jerarquías y, lo más importante, en tiempo real. Yo no espero, yo actúo y el resultado es inmediato. Esto da un sentimiento de libertad absoluta, incluso de poder, de lo cual da cuenta la expresión
«Navegar por la Red»
Este tiempo real que hace tambalear las escalas habituales del tiempo y de la comunicación es probablemente esencial como factor de seducción. La prueba del tiempo se ha superado sin la dificultad de la presencia de otros. Y podemos navegar también hasta el infinito con una movilidad extrema
La abundancia se ofrece a todos, sin jerarquías ni competencia, con la idea de que se trata de un espacio transparente. Comprendemos que esto se alimenta de dulces utopias.
Es un mundo abierto accesible a todos y que, al final, da una oportunidad a cada uno, sea cual sea su itinerario profesional y sus títulos. Y es allí donde las nuevas tecnologías adquieren una dimensión social: representan en parte «una nueva oportunidad» para todos aquellos que han fracasado en la primera
Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento. No es futuro. Es presente. Internet es un medio para todo, que interactúa con el conjunto de la sociedad y, de hecho, a pesar de ser tan reciente, en su forma social. esa tecnología es mucho más que una tecnología.
Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.
La sociabilidad en Internet.
Se ha hablado de que Internet aísla, lleva a la depresión, al suicido, a toda clase de cosas horribles, o bien, por el contrario, que Internet es un mundo extraordinario, de libertad, de desarrollo, en el que todo el mundo se quiere, en el que todo el mundo está en comunidad.

¿Qué sabemos de esto?
un estudio que acaba de hacer British Telecom, un gran estudio de observación realizado a lo largo de un año en una serie de hogares en los que se utilizaba Internet, que no cambia nada.
Y a los que les iba bien, les va mucho mejor, y a los que les iba mal, les va igual de mal; el que tenía amigos, los tiene también en Internet y, quien no los tenía, tampoco los tiene con Internet.
Es un estudio intelectualmente muy conservador, pero lo cito y les doy la referencia porque es un estudio muy espectacular. Se llama Aquí no pasa nada. Pero sí que pasa.
Internet también son comunidades, es decir, generan sociabilidad, generan relaciones y redes de relaciones humanas, pero no son las mismas comunidades que las comunidades físicas.

fuente:http://www.portalcomunicacion.com/dialeg/paper/pdf/96_berrocal.pdf

La antropotronica: nuevo modelo tecno cultural de la sociedad massmediatica.

A medida que el hombre avanza en la conquista espacial reduce su espacio habitacional a capsulas cada vez mas pequeñas, vive la ilusión de controlar el mundo exterior se deja de tener contacto con el mundo físico, se despersonalizan las relaciones sociales se forma un abismo de entre elites culturales y analfabetos.Ing. Frederick Taylor dijo: “en el pasado, el hombre era primero; en el futuro, lo primero debe ser el sistema.
T sukuba la primera fabrica sin obreros controlada por un ordenador central.Esta extensión irreversible del tiempo libre crea un nuevo protagonista económico e ideológico en las industrias culturales y las empresas del sector del ocio. Ligado ala electrónica.Las industrias modernas han nacido asociadas con el poder militar por las innovaciones tecnológicas en este campo, las industrias culturales no han conseguido un consenso ideológico de su misión en los comportamientos sociales.
Los nuevos hábitos y pautas de comportamiento los nuevos modelos de interrelación social y la moderna productividad ideológica del hardware de la sociedad posindustrial son el objeto de estudio de la antropotronica ciencia transdiciplinaria enfocada al nuevo homo-electronicus constituida como una antropología del ciudadano de la era electrónica que trata de investigar y comprender la nueva identidad sociocultural y su conducta.
La antropotronica nace por los peligros que entrañan la tecno latría como la tecno fobia.Las ventajas generalmente admitidas que aportan las nuevas tecnologías la descentralización de los espacios de decisión cultural y emisión, los diversos mensajes la interacción entre usuario y emisor y la programación.Las nuevas tecnologías de comunicación aportan aspectos polémicos a la problemática del mundo moderno.La contradicción entre el público y privadolos medios de comunicación social e interpersonal ha radicalizado la escisión entre lo publico y lo privado, han surgido con la finalidad de producir mensajes orientados especialmente al consumo privado y domiciliario.Esta escisión permite hablar de un ocio tradicional, ocio claustrofóbico, para la industria del hardware el consumismo es muy ventajosoel hardware domestico hoy como la máxima forma de libertad, pero el ocio es extremo.
Es ocio privatizado esta asociado al hogar, este ocio a sido acusado de generar una división y aislamiento interpersonal y social que afecta la experimentación directa del mundo físico y la sexualidad de los adultos,

En defensa del ocio privatizado1-ayuda a mantener y consolidar la intercomunicación familiar en una sociedad2-permite gozar de espectáculos3-protege de la inseguridad4-una economía de tiempo5-obtener informaciónOcio privatizado: satisface la necesidad de reposo y de tranquilidad hogareñaOcio comunitario: facilita la socialización activa y las relaciones interpersonalesAmbos son necesarios.Ausencia de ceremonia y despersonalización:
Los sociólogos concuerdan que la sociedad posindustrial tiende a la ausencia de ceremonia a consecuencia del ocio, la despersonalización del trato entre la gente intenta ser corregida con técnicas y simulacros.
La estratificación del poder comunicacional y cultural:Las nuevas tecnologías de comunicación o de servicios se traducirán en un desigual reparto social de sus beneficios culturales. Esta estratificación del poder social producirá un reforzamiento de jerarquización cultural y estética.a) Negar el derecho a cada público a elegir librementeb) La diversidad de la ofertac) Manifestaciones culturales.El imaginario colectivo:Tecnologías contemporáneas que han conseguido abaratar y democratizar la producciónLas nuevas relaciones hombre-maquina:La telecomunicación plantea nuevas relaciones emocionales entre el individuo y maquina, el trabajador le da al aparato una personalidad casi humana, le atribuye sentimientos, cooperacion, odio y agresividad


FUENTE:

http://bdigital.eafit.edu.co:8080/bdng/query/single.xsp?id1=EAFITL302.23B633http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=19http://tecnocultura.diegolevis.com.ar/labels/Art=C3=ADculos.htmlhttp://www.scribd.com/doc/19999672/Gubern-Roman-El-simio-informatizado-1987

Telecomunicaciones espacio y tiempo

Las técnicas de comunicación rompen fundamentalmente con las nociones de espacio y tiempo conocidas hasta ahora con las telecomunicaciones el acceso a cualquier punto es casi inmediatoEL NUEVO ESPACIO Y TIEMPO SOCIALEl espacio en que se relaciona sociedades e individuos se ha contribuido en función de las posibilidades técnicas disponibles- El invento de la carretera- Los progresos de la navegación- La llegada del ferrocarril inmediatamente seguida por el telégrafo- Con la diversificación de las telecomunicaciones y de los medios de trasporte masivo ( trenes rápidos , aviones autopistas )El mayor interés de las telecomunicaciones consiste en desarrollar modos de comunicación que reduzcan los costosLa noción de distanciaEn los volúmenes de comunicación que se trasmiten por las telecomunicaciones intervienen diversos factores:Nivel de vida condiciones socioeconómicas (técnicas disponibles en un momento y lugar dados)Nivel de los avances en las redes de comunicación (costumbres en el uso de los medios de comunicación así como las formas de satisfacer las necesidades de interactuar en las diversas sociedades)Falk y Abler señalan en 1980 que “las definiciones de distancia absoluta y relativa son ambiguas e imprecisas” proponen una terminología- Distancia terrestre medida en unidades de longitud- Distancia/ esfuerzo puede ser modificada por la tecnología, los reglamentos. se mide en unidades de esfuerzo- Distancia metafórica hace referencia a la distancia socialContribución de los medios de telecomunicación a la reducción del “espacio-tiempo social”El uso de la s telecomunicaciones modifica las nociones de espacio y tiempo lo que viene a cambiar es la duración del desplazamiento y el grado de comodidad con el que esta se realiza.Hay modificaciones esenciales sobre todo en lo que respecta ala “reducción” del espacio mundial esto solo se trata de una evoluciónEjemplo el tiempo necesario entre Londres y EdimburgoEspacio –tiempo espacio-costoEl uso del termino espacio-costo (tarifa aplicada a las diversas zonas de telecomunicación que parte del punto donde se origina la llamada)Si no se utiliza ninguna amplificación se señal es posible trasmitir grandes cantidades de información por un costo relativamente bajo cundo hay que recurrir a una aplicación de señal el costo aumenta.Después el costo aumenta con la distancia pro con relativa moderación si se trasmite a través de satélite de telecomunicacionesLA DIMENSION ESPACIO-TEMPORALD. CROVILas NTC han contribuido a borrar las fronteras nacionales, acercando nos instantáneamente a hechos, personas y situaciones tanto distantes como próximas. Esta posibilidad técnica marca cambios en la dimensión espacio-temporal que han sido ya analizados por varios autores.a) El tiempo La influencia más notoria de las NTC en el tiempo se refleja en la instantaneidad con que nos presentan los hechos: en el momento mismo en que ocurren no importa donde esto suceda. La TV, la radio, el fax, los teléfonos o las redes de datos e información nos bajan del espacio los últimos acontecimientos, en una acción que implica modificar los conceptos de espacio y de tiempo.Pero esta disponibilidad al mismo tiempo nos convierte en receptores fuera de línea, es decir, en receptores cuya línea con el mundo esta abierta las 24 horas del día para recibir mensajes. Según su personalidad, algunos individuos adoptan esa apertura temporal para que los demás penetren en su mundo a la hora y en el momento que ellos quieran (los teléfonos celulares). Otras en cambio, prefieren vivir off line, decidiendo ellas mismas el momento y la forma en que los demás se comunicar n.b) El espacioLa incidencia de las NTC en la dimensión espacial se hace evidente no solo en la nueva concepción del espacio que imponen, sino en expresiones como navegar, ciberespacio, cibernauta que identifican nuevos roles y actividades del desempeño comunicativo. Estas y otras expresiones aluden a un mundo mas pequeño, no en su tamaño, sino por las posibilidades que hoy en día existen para conocerlo, poseerlo e incluso dominarlo. Aluden también a un individuo-mundo que juega con distancias y movimientos. Para Henri Bakis antes de las telecomunicaciones la reducción de los tiempos destinados a los desplazamientos fue solo cuestión de evolución, sin embargo, a partir de las NTC la relación espacio-tiempo sufre una mutación profunda En principio, su inmediatez hace que pierda significado la distancia concebida como unidades de longitud. Habla en cambio de espacio-costo, ya que las tarifas de los servicios se miden en base a dos ejes: a) los kilómetros y las tecnologías empleadas para lograr las conexiones; b) la duración y los horarios en que se prestan (recordemos las tarifas telefónicas que varían según los horarios en que se usa el servicio).
Fuente:
D. Crovi
Henri Bakis

Brecha Digital

Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina (Maggio, 2007)Historia de la brecha digital]

El término procede del inglés digital divide, utilizado durante la Administración Clinton, aunque su autoría no puede ubicarse con toda precisión. Mientras que en algunas referencias, se cita a Simon Moores como acuñador del término, Hoffman, Novak y Schlosser[3] se refieren a Lloyd Morriset como el primero que lo empleó para hacer referencia a la fractura que podía producirse en los Estados Unidos entre "conectados" y "no conectados", si no se superaban las serias diferencias entre territorios, razas y etnias, clases y géneros, mediante inversiones públicas en infraestructuras y ayudas a la educación. En todo caso, durante esta administración se dio lugar a una serie de reportes publicados bajo el título Falling through the Net, en el que se dejaba evidencia del estado que este fenómeno guardaba en la sociedad estadounidense a finales de la década de 1990.A partir de este origen, algunos autores prefieren en español, el término fractura digital o estratificación digital por ser mucho más expresivos sobre lo que realmente significa. La traducción a otras lenguas latinas, como el francés, también ha optado por el término de fractura. No obstante, la mayoría de los autores hispanos se decanta por el de brecha, más suave y políticamente correcto. Algunas otras expresiones que han sido usadas para referirse a la Brecha Digital son divisoria digital, brecha inforcomunicacional y abismo digital.Otros autores extienden el alcance de la Brecha Digital para explicarla también en función de lo que se ha denominado analfabetismo digital, que consistente en la escasa habilidad o competencia de un gran sector de la población, especialmente entre aquellos nacidos antes de la década de 1960, para manejar las herramientas tecnológicas de computación y cuyo acceso a los servicios de Internet es por ende muy limitado La comunicación en la aldea global

Los análisis de la información lo hacen con base en los hechos de que a mitad de la década de los 50 mas del 50% de la población económicamente activa de los estados unidos tenia que ver mas bien con la recopilación, la trasmisión .la trasformación y en general la preparación de información para la toma de decisiones en empresas, gobierno.Desde aquella gran computadora de la universidad de Pennsylvania hasta los estuches portátiles. Ese mundo es el futuro que ya llego a nuestras vidas y que llamamos sociedad de la información. Esta sociedad con tanto cambio profundo en la vida de una comunidad. Druker 1994 estudioso de las macro tendencias, mundiales nos señala la existencia de una sociedad post-capitalista el análisis en mucho en le sentido de cómo poder evaluar la productividad de la información.El conocimiento y las actividades y términos que son afines a el, como la investigación, el aprendizaje y las diferentes formas de educación y entretenimiento empieza a citarse como parte de las estrategias de globalización competitiva y productiva de tanto ejecutivas como profesionales como organizaciones y paísesLo importante es darse cuenta que con el surgimiento de un segmento importante de la población laboral dedicada a producir información para decidir y actual sobre ella entramos en una era donde la forma de control y evaluación de la productividad tiene mas que ver con la propia información generada a partir de los procesos de producción que con los aspectos mecánicos de trasformación física en los mismosfuente : Abraham Nosnik O

La comunicación en la aldea global

Los análisis de la información lo hacen con base en los hechos de que a mitad de la década de los 50 mas del 50% de la población económicamente activa de los estados unidos tenia que ver mas bien con la recopilación, la trasmisión .la trasformación y en general la preparación de información para la toma de decisiones en empresas, gobierno.Desde aquella gran computadora de la universidad de Pennsylvania hasta los estuches portátiles. Ese mundo es el futuro que ya llego a nuestras vidas y que llamamos sociedad de la información. Esta sociedad con tanto cambio profundo en la vida de una comunidad.















Druker 1994 estudioso de las macrotendencias, mundiales nos señala la existencia de una sociedad post-capitalista el análisis en mucho en le sentido de cómo poder evaluar la productividad de la información.El conocimiento y las actividades y términos que son afines a el, como la investigación, el aprendizaje y las diferentes formas de educación y entretenimiento empieza a citarse como parte de las estrategias de globalización competitiva y productiva de tanto ejecutivas como profesionales como organizaciones y paísesLo importante es darse cuenta que con el surgimiento de un segmento importante de la población laboral dedicada a producir información para decidir y actual sobre ella entramos en una era donde la forma de control y evaluación de la productividad tiene mas que ver con la propia información generada a partir de los procesos de producción que con los aspectos mecánicos de trasformación física en los mismos.

fuente:http://www.abcpedia.com/diccionario/definicion-comunicacion.html

Experiencias y desafíos de las nuevas tecnologías de información

Para estudiar el avance de las tecnologías de la información en la región debe partirse de una doble vertiente: una dirección de corte internacional que podría acercarse a patrones de consumo universales ;por otro lado ciertos particularismos de donde se desprende una obligada diferenciación en los procesos de apropiación tecnológica , que respondan a contextos culturales y sociales específicos.La investigación de la comunicación en México de 1980 a la fecha podría observarse las siguientes variables: un 90%de esa investigación se hace desde el centro uno de los principales problemas es que no se cuenta con datos fidedignos y actualizados de forma permanentes.

La década de los ochenta fue definitiva en México y gran parte de los países de América latina para la adquisición de nuevas tecnologías de información y comunicación NTIC.En un primer momento las NTIC entraron a México por tres diferentes ruta1) la empresa privada como televisa2) el gobierno3) el mercado negroLa nueva tecnología de información y comunicación tiene una antesala: el desarrollo de la televisión por cable en 1954 el despeje de la información en 1970 la compra de dos satélites mórelos en 1985 así como la explosión de video comercial en este mismo año.México es uno de países de la regio latinoamericana que ha vierto sus puertas a la penetración tecnológica con menor resistencia esta proviene en un 90% de estados unidos.

Fuente: Carmen Gomes Mont

Generacion Net

Net es la generación que creció con Internet. La clave para "descifrarlos" es Internet. Prefieren la comunicación recíproca (al estilo de Internet) a la comunicación unilateral --como la que funciona con la televisión-- que ofrece la información sin dar la oportunidad de una participación activa del público. A la generación net le encanta usar los signos de "emoticon": emotion + icon (emoción + icono): por ejemplo, ^ ^, -_-, *_*, J ... Es una manera para expresar los sentimientos a través de las letras de teclado.Por supuesto, el desarrollo de la tecnología de las computadoras y de la comunicación influyó definitivamente en las actitudes de la generación net. También el mejoramiento económico y el bajo precio de la computadora personal de alta capacidad (el desarrollo del microprocesador de alta velocidad de INTEL y AMD, ahora hasta con una giga hertz de velocidad) hicieron posible el acceso de este tipo de tecnología a esa generación. Aparecieron los programas de buena calidad a precio accesible (antes eran un sueño).Con el desarrollo del sistema operativo de Windows 2000 y Linux se va a acelerar más el cambio de carácter de los más jóvenes. Además, el gobierno y las empresas están instalando cables de transferencia digital con alta velocidad para Internet II. En unos años, el sistema de Internet sin cable va a ser popular.

fuente:http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n43/mmendez.html

Tic's (Mapa Conceptual)

Tic's (Mapa Mental)

¿Qué es un mapa conceptual?

Un mapa conceptual es algo similar a un esquema utilizado como método de aprendizaje. Es un instrumento muy efectivo a la hora de aprender contenidos que para el estudiante resultan difíciles de organizar y comprender. Específicamente, un mapa conceptual es una representación gráfica, con cierta organización y jerarquización de los contenidos. Este orden particular de los contenidos permite ordenar la información según los diferentes niveles de generalidad o importancia, lo que permite destacar ciertos conceptos por sobre otros, facilitando en gran medida el aprendizaje.
Toda la información o los conceptos que aparecen en los recuadros de un mapa conceptual son ligados y relacionados entre sí por medio de proposiciones y palabras enlace que permiten comprender los contenidos con una mayor fluidez. Los conceptos que se incluyen en los mapas conceptuales pueden clasificarse según su nivel de inclusividad en supraordinados (qué incluyen a otros, a los subordinados), coordinados (al mismo nivel de otros) y subordinados (incluidos por otros).
Como ya se mencionaba, los mapas conceptuales ofrecen ciertos beneficios a la hora de intentar aprender ciertos contenidos. Uno de estos mapas permite una visualización limpia y ordenada de los contenidos, facilitando los procesos de aprendizaje, en especial para aquellas personas que poseen un mayor desarrollo de la memoria visual. Gracias a esto, es posible también identificar en forma rápida los conceptos claves del tema, así como también la relación que existe entre cada uno de ellos.
A fin de realizar un buen mapa conceptual, lo mejor será partir por subrayar los conceptos y palabras claves del texto, para luego hacer una lista de ellos. Posteriormente, es recomendable clasificar los conceptos escogidos según su nivel de inclusividad en supraordinados, coordinados y subordinados, o en palabras simples, ver cuales son los mas generales que abarcan a otros, para luego ver estos demás conceptos abarcados por los primeros. Luego, lo indicado es buscar las palabras enlace que muestren en forma clara la relación que existe entre un concepto y otro. Una vez realizados todos estos pasos será necesario definir el título del mapa conceptual, y de ser necesario, realizar una explicación breve sobre él.

¿QUÉ ES UN MAPA MENTAL?

El mapa mental es una herramienta que sirve para estructurar el pensamiento. Toma en cuenta la funciona el cerebro humano naturalmente; por lo tanto le ayudará a explotar al máximo sus habilidades mentales.
Con el uso de imágenes, texto y unas cuantas reglas para ordenar la información, usted podrá crear, visualizar y estructurar una gran cantidad de información en una sola página.

¿Cómo usar el Cerebro?
Cuando compramos una computadora viene acompañada de un manual de uso que nos dice como utilizarla de manera eficiente. Los seres humanos de fábrica traemos una computadora millones de veces más poderosa que la más poderosa de las computadoras en el mercado. La pregunta es: ¿cómo usarla bien y mejor?
Tony Buzan creador de los mapas mentales respondió que para saber cómo usar el cerebro, hay que saber cómo funciona. Descubrió que el cerebro funciona de forma “radial”. Cada concepto que hay en nuestra mente lo entendemos porque lo asociamos con otros, estableciendo conexiones que pueden llegar hasta donde queramos.

El mapa mental es una réplica de cómo funciona nuestro cerebro.
Actualmente se usan mapas mentales tanto para estructurar el diseño de un Boeing 747 hasta para aplicarlo a los negocios. Buena parte de las empresas más exitosas del mundo deben sus niveles de productividad al uso de herramientas basadas en los mapas mentales.

Algunas Aplicaciones:
· Tomar NOTAS
· Tomar DECISIONES
· Estructurar PROYECTOS
· ENSEÑAR más fácil
· Hacer PRESENTACIONES
· Escribir ENSAYOS
· PLANEAR
·
¿Cómo hacer un mapa mental?
La forma más básica de empezar a usar los mapas mentales como herramienta es la siguiente. Los materiales requeridos son: una hoja blanca colocada horizontalmente, por lo menos 3 colores y pluma.
1 Escriba o dibuje una imagen central (Casa, comprar auto, Proyecto "X", etc.) que es la idea que quiere estructurar.
2 A partir de la imagen central desprenda entre 5 y 7 ramas que sean los aspectos importantes que usted considere para su idea. Pueden ser: funciones, partes que los componen, preguntas (que, como, cuando, donde, porque).
3 De las ramas principales desprenda sub-ramas y así sucesivamente jerarquice y estructure su idea hasta donde usted lo desee.
Escriba una palabra por rama; es más un diagrama de conceptos que una redacción. Dibuje sin temor imágenes, use colores y líneas curvas. Lo hará que trabajen todas las zonas de su cerebro y por lo tanto recuerde mejor su mapa.
¿Porque usar mapas mentales?
Usar mapas mentales le ayudará hacer un mejor uso de sus habilidades mentales tanto para crear como para estudiar. En una sola hoja usted puede representar o visualizar todo lo que aprendió de un libro o un proyecto completo, por lo tanto le ahorrara hasta el 90% del tiempo que usted tarda en redactar o leer un texto que enlace las ideas importantes.

Impacto De Las Tecnologias De La Informaciòn En La Sociedad.

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana
EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO EDUCATIVO

Esta emergente sociedad de la información, impulsada por un vertiginoso avance científico en un marco socioeconómico neoliberal-globalizador y sustentada por el uso generalizado de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades laborales y en el mundo educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura...En este marco, Aviram (2002) identifica tres posibles reacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural - Escenario tecnócrata. Las escuelas se adaptan realizando simplemente pequeños ajustes: en primer lugar la introducción de la "alfabetización digital" de los estudiantes en el curriculum para que utilicen las TIC como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la información(aprender SOBRE las TIC) y luego progresivamente la utilización las TIC como fuente de información y proveedor de materiales didácticos (aprender DE las TIC)..- Escenario reformista. Se dan los tres niveles de integración de las TIC que apuntan José María Martín Patiño, Jesús Beltrán Llera y Luz Pérez (2003): los dos anteriores (aprender SOBRE las TIC y aprender DE las TIC) y además se introducen en las prácticas docentes nuevos métodos de enseñanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo (aprender CON las TIC) y para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas. "Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (...) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender" (Beltrán Llera)- Escenario holístico: los centros llevan a cabo una profunda reestructuración de todos sus elementos. Como indica Joan Majó (2003) "la escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar".

FODAS

Al iniciar un negocio, un empresario se hace las siguientes preguntas para poder trazar mejor el planteamiento de su nueva empresa;
• ¿Qué oportunidades hay en el mercado?• ¿Tengo lo necesario para aprovecharlas o adueñarme de ellas?
Como médicos, no siempre pensamos en estas preguntas ya que al iniciar nuestra práctica médica, buscamos poner nuestros conocimientos al servicio de nuestros pacientes sin importar de su nivel socioeconómico, ubicación, etc. Sabemos cuáles son las fortalezas que podemos ofrecer y creemos que las oportunidades vendrán con el tiempo y con el éxito que tengamos con nuestros pacientes. Los temas relacionados con la evolución del negocio, es un tema para empresarios y no para médicos.
Sin embargo con el paso del tiempo, el entorno cambia constantemente y nos enfrenta a nuevas realidades y retos. Cada vez existen más médicos que buscan colocarse en el medio, adquirir más pacientes y tener prácticas médicas más redituables. Al incrementarse la competencia, es necesaria la búsqueda de herramientas que nos ayuden para colocarnos adecuadamente en el mercado.

Utilizar procesos empresariales como un análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas) será de gran utilidad para nosotros sin importar la profesión o el tipo de negocio.Al realizarlo, nos dará herramientas valiosas para poder reaccionar ante momentos difíciles, garantizar que nuestros pacientes reconozcan nuestras fortalezas y saber aprovechar las oportunidades para seguir creciendo como profesionales sin afectar nuestra ética médica.
Conocer nuestras fortalezas nos permitirá asignarles una prioridad y así realizar acciones para aprovecharlas al máximo. Tenemos que tener en cuenta que éstas cambian y que las fortalezas del pasado no sean las mismas del día de hoy o que probablemente tengamos nuevas.
Bajo momentos como los actuales, en los que desde el último cuatrimestre se habla únicamente de la situación de crisis, se complica la afluencia de la consulta y de la cirugía. Esto nos ha llevado a pensar en bajar los precios para evitar quedarse sin pacientes. Sin embargo, en momentos como el actual, existen oportunidades que pueden hacer toda la diferencia para nuestra práctica médica. Para conocerlas, un análisis FODA nos dará los resultados que buscamos.
Para realizar este ejercicio, es importante tomar en cuenta lo siguiente:
• Una fortaleza es una habilidad interna, en otras palabras, no puede ser manipulada o modificada por factores externos. • Una oportunidad es un factor externo. Es manipulada y modificada exclusivamente por factores externos y no por nosotros como individuos.
Si tomamos en cuenta estas características en el análisis, nos será mucho más sencillo llevarlo acabo y no cometeremos errores de posicionar las fortalezas como oportunidades o al revés.
Por otro lado, aún cuando nos cueste identificarlas, las debilidades están presentes en nuestra práctica médica. Si las conocemos, contaremos con la ventaja de tomar acciones para disminuirlas e incluso convertirlas en fortalezas. Colocar nuestra atención en este punto e iniciar o continuar con un plan seguro nos traerá un futuro fructífero.
Al igual que en el ejercicio de las fortalezas y oportunidades, donde las fortalezas son internas y las oportunidades son externas, las debilidades son internas y las amenazas son externas. Normalmente las amenazas llegan sin previo aviso, como la actual crisis. ¿Cómo saber lo que viene en un futuro para poder prevenirlo?
Aunque no podamos saberlo, si podemos dedicarle un par de minutos a pensar sobre los factores externos que puedan presentarse y cómo esto nos afectará en nuestra profesión. Al preverlo desde ahora podemos planear acciones que se puedan ejecutar en el momento en el que llegue dicha situación. Con ello, les aseguro que estarán mejor preparados y actuarán con más rapidez, saliendo mejor librados de cualquier posible dificultad.

Fuente: http://aro.com.mx/2009/05/18/foda/

Manual didactico de sartu

El manual trata sobre la información del Internet, como inicio, que se necesita para conectarse a Internet, como funciona el Internet, los servicios y muchas otras cosas mas como también cuenta con otras opciones como herramientas, servicios y aplicaciones en esta ultima cuenta con un curso de una duración de 20 hrs. para facilitarte mas el aprendizaje sobre el uso del Internet bueno les dejo la fuente para que puedan acceder a ella y conocerla mas a fondo.

fuente: http://www.sartu.org/aprendiendointernet/web/internet/la_red.htm

¿Que son las tic's?

Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales
e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información,
para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y
materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de
aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

VENTAJAS (APRENDIZAJE)

* Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos
que proporcionan las TICs facilitan el trabajo
en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya
que propician el intercambio de ideas y la
cooperación.
*Alto grado de interdisciplinariedad. Las
tareas educativas realizadas con
computadoras permiten obtener un alto
grado de interdisciplinariedad ya que el
computador debido a su versatilidad y gran
capacidad de almacenamiento permite
realizar diversos tipos de tratamiento de una
información muy amplia y variada.
*Alfabetización tecnológica (digital,
audiovisual). Hoy día aún conseguimos en
nuestras comunidades educativas algún grupo
de estudiantes y profesores que se quedan
rezagados ante el avance de las tecnologías,
sobretodo la referente al uso del computador.
Por suerte cada vez es menor ese grupo y
tienden a desaparecer.
Dada las necesidades de nuestro mundo
moderno, hasta para pagar los servicios
(electricidad, teléfono, etc) se emplea el
computador, de manera que la actividad
académica no es la excepción.
Profesor y estudiante sienten la necesidad de
actualizar sus conocimientos y muy
particularmente en lo referente a la
tecnología digital, formatos de audio y video,
edición y montaje, etc.

DESVENTAJAS (APRENDIZAJE)

• Dado que el aprendizaje cooperativo está
sustentado en las actitudes sociales, una
sociedad perezosa puede influir en el
aprendizaje efectivo.
• Dado el vertiginoso avance de las
tecnologías, éstas tienden a quedarse
descontinuadas muy pronto lo que obliga
a actualizar frecuentemente el equipo y
adquirir y aprender nuevos software.
• El costo de la tecnología no es nada
despreciable por lo que hay que disponer
de un presupuesto generoso y frecuente
que permita actualizar los equipos
periódicamente. Además hay que
disponer de lugares seguros para su
almacenaje para prevenir el robo de los
equipos.

VENTAJAS (PROFESORES)

• Alto grado de interdisciplinariedad. Hoy
día, el docente tiene que saber un poco de
cada cosa, desde el punto de vista
instrumental y operacional (conexión de
equipos de audio, video, etc) manejo y
actualización de software, diseño de
páginas web, blog y muchas cosas más. El
docente podrá interactuar con otros
profesionales para refinar detalles.
• Iniciativa y creatividad. Dado que el
docente viene trascendiendo del ejercicio
clásico de la enseñanza al modernismo, ese
esfuerzo demanda mucha iniciativa y
creatividad.
No hay nada escrito…, la educación del
futuro se está escribiendo ahora y tenemos
el privilegio junto con nuestros alumnos, de
ser los actores y de escribir la historia.
• Aprovechamiento de recursos. Hay
fenómenos que pueden ser estudiados sin
necesidad de ser reproducidos en el aula.
Muchas veces con la proyección de un video
o el uso de una buena simulación, pueden
ser suficientes para el aprendizaje. Por otro
lado, el uso del papel se puede reducir a su
mínima expresión reemplazándolo por el
formato digital. En estos momentos, una
enciclopedia, libros e informes entre otros,
pueden ser almacenados en un CD o pen
drive y pueden ser transferidos vía web a
cualquier lugar donde la tecnología lo
permita.
• Aprendizaje cooperativo. El profesor
aprende con sus estudiantes, profesores
con profesores, gracias a la cooperación y
trabajo en equipo.

DESVENTAJAS (PROFESORES)

• Es necesario la capacitación continua de los
docentes por lo que tiene que invertir
recursos (tiempo y dinero) en ello.
• Frecuentemente el Profesor se siente
agobiado por su trabajo por lo que muchas
veces prefiere el método clásico evitando
de esta manera compromisos que
demanden tiempo y esfuerzo.
• Hay situaciones muy particulares donde
una animación, video o presentación nunca
pueden superar al mundo real por lo que es
necesario la experimentación que solo se
logra en un laboratorio o aula de clases
bien equipada.

VENTAJAS (ESTUDIANTES)

• Aprovechamiento del tiempo. El estudiante
puede acceder a la información de manera
casi instantánea, puede enviar sus tareas y
asignaciones con solo un “clic”. Puede
interactuar con sus compañeros y profesor
desde la comodidad de su casa o “ciber”
haciendo uso de salas de chat y foros de
discusión. El profesor puede publicar notas,
anotaciones, asignaciones y cualquier
información que considere relevante, desde la
comodidad de su casa u oficina y de manera
casi instantánea por medio de su blog o página
web. En caso de no disponer de tiempo o
equipo instrumental adecuado, el profesor
puede mostrar el fenómeno en estudio
empleando alguna simulación disponible.
• Aprendizaje cooperativo. Los estudiantes
aprenden con su profesor y los estudiantes
pueden aprender entre ellos, gracias a la
cooperación y trabajo en equipo.
• Motivación e interés. Los chicos hoy día
poseen destrezas innatas asociadas con las
nuevas tecnologías por lo que de forma muy
natural, aceptan y adoptan el uso del
computador en sus actividades de aprendizaje;
prefieren la proyección de un video ante la
lectura de un libro. Los chicos confiesan estar
muy motivados porque tienen acceso a un
gran volumen de información actualizada.
Por otro lado, el profesor se siente
comprometido con su actividad docente por lo
que se hace imperativo la actualización de su
conocimiento, sobre todo cuando se contagia
del entusiasmo de sus estudiantes.
• Desarrollo de habilidades en la búsqueda de
la información. Hasta hacen apenas unas
décadas, toda una tarde de consulta en la
biblioteca, no era suficiente para encontrar la
información buscada. Hoy día basta con pocos
minutos para saturarnos de información
muchas de ellas inútiles o repetidas.
Es necesario desarrollar habilidades para
seleccionar adecuadamente la información útil
y filtrar lo inútil para quedarnos con una
cantidad de información que podamos
procesar.

DESVENTAJAS (ESTUDIANTES)

• Dada la cantidad y variedad de
información, es fácil que el estudiante se
distraiga y pierda tiempo navegando en
páginas que no le brinde provecho. El
estudiante puede perder su objetivo y su
tiempo.
• Si los compañeros son “flojos”, puede
que el aprendizaje cooperativo no se
consolide.
• El interés al estudio pueda que sea
sustituido por la curiosidad y exploración
en la web en actividades no académicas
tales como diversión, música, videos, etc.
• Dada la cantidad, variedad e inmediatez
de información, los chicos puedan
sentirse saturados y en muchos casos se
remiten a “cortar y pegar” información
sin procesarla.

Fuente: http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf

La Generacion Net

Bueno la neta es que la lectura esta muy interesante pues ya que nos informa sobre que es un hacker y a que se dedica los tipos de hackers que hay y pues los hackers son las personas que usan de su inteligencia y del Internet para ayudar en algunos casos o problemáticas de los gobiernos de algunos países a diferencia de los crackers que entran ilegalmente a información del gobierno para venderla a países interesados, entre otras cosas como robo de espacios en Internet, les recomiendo que lean la lectura.